Je m’occupe du dispositif Passeurs d’images qui existe depuis 1991, d’abord nommé Un été au ciné puis Cinéville, qui se déroule dans vingt-six régions de France. Nous ne sommes pas financés uniquement par le CNC, mais aussi par : l'Agence pour la cohésion sociale et l’égalité des chances, le ministère de la Justice, le ministère de la Santé, le ministère de la Jeunesse et des sports. Et par beaucoup de collectivités qui financent le hors temps scolaire, qui parait sonner comme un gros mot ici.
Une des choses que je vous reproche, monsieur Auclaire, c'est de résumer l'éducation à l'image, l’éducation artistique ou l’agitation cinématographique comme on l’a nommée hier – un terme qui me plait assez – à la simple relation avec l'Education nationale. Tous les films que nous avons vus ce matin ont été réalisés en lien avec Passeurs d’images. Il me semble que tout le monde sera d’accord pour dire qu’ils participent d’un processus « d'éducation à l'image ». Je fais ce travail depuis dix-sept ans et, dans votre rapport, vous ne nous étudiez pas, car vous dites qu’il ne s’agit que d’une action sociale. Cela me rend perplexe. Oui, ce que nous faisons est une action sociale, mais c'est aussi une action culturelle, une action cinématographique. Au passage : nous rémunérons les réalisateurs qui viennent présenter leurs films ou encadrer des ateliers (dont de nombreux intermittents), les distributeurs à qui nous louons les films et les structures de projection.
Vous nous mettez dans une position extrêmement complexe. Comprenez-moi : nous sommes financés par le CNC depuis 1991 qui inclut ce dispositif dans ceux de l’éducation à l'image. Vous niez cette catégorisation. Nous avons aidé à la mise en place de structures et des pôles d’éducation à l’image en région, nous avons formé des jeunes, nous avons soutenu des films etc., et vous nous « réduisez » à de l’action sociale. La question est donc de savoir si le hors temps scolaire fait partie de ce que vous appelez « l’éducation à l’image » ?
Une des choses que je vous reproche, monsieur Auclaire, c'est de résumer l'éducation à l'image, l’éducation artistique ou l’agitation cinématographique comme on l’a nommée hier – un terme qui me plait assez – à la simple relation avec l'Education nationale. Tous les films que nous avons vus ce matin ont été réalisés en lien avec Passeurs d’images. Il me semble que tout le monde sera d’accord pour dire qu’ils participent d’un processus « d'éducation à l'image ». Je fais ce travail depuis dix-sept ans et, dans votre rapport, vous ne nous étudiez pas, car vous dites qu’il ne s’agit que d’une action sociale. Cela me rend perplexe. Oui, ce que nous faisons est une action sociale, mais c'est aussi une action culturelle, une action cinématographique. Au passage : nous rémunérons les réalisateurs qui viennent présenter leurs films ou encadrer des ateliers (dont de nombreux intermittents), les distributeurs à qui nous louons les films et les structures de projection.
Vous nous mettez dans une position extrêmement complexe. Comprenez-moi : nous sommes financés par le CNC depuis 1991 qui inclut ce dispositif dans ceux de l’éducation à l'image. Vous niez cette catégorisation. Nous avons aidé à la mise en place de structures et des pôles d’éducation à l’image en région, nous avons formé des jeunes, nous avons soutenu des films etc., et vous nous « réduisez » à de l’action sociale. La question est donc de savoir si le hors temps scolaire fait partie de ce que vous appelez « l’éducation à l’image » ?
